Alunos se tornam repórteres por um dia em entrevista com a diretora da escola
AUTORA
Professora: Kassiane Crevelim Ribeiro
Turma multisseriada: 3º e 4º ano – 14 alunos
Os alunos do 3º e 4º ano participaram de uma atividade de Língua Portuguesa desenvolvida por meio do projeto Vamos Ler – Geração Digital, com o objetivo de compreender as características do gênero textual notícia por meio de uma experiência prática de jornalismo escolar.
A proposta iniciou com o estudo do gênero notícia, abordando sua finalidade, estrutura e os principais elementos que a compõem, como manchete, fato, participantes, local, data e informações relevantes. Em seguida, os estudantes assumiram o papel de repórteres e prepararam perguntas para entrevistar a diretora da escola.
Durante a entrevista, cada aluno realizou uma pergunta previamente elaborada, registrando as respostas em uma ficha de anotações. As questões abordaram a trajetória profissional da diretora, sua experiência na educação, os desafios da função, os projetos desenvolvidos na escola, os sonhos para o futuro da instituição e a importância da dedicação dos estudantes aos estudos.
Após a entrevista, a turma retomou as anotações e realizou um estudo sobre como transformar as informações coletadas em uma notícia. Os alunos identificaram os elementos essenciais do texto jornalístico, responderam às questões orientadoras — o que aconteceu, quem participou, onde aconteceu, quando aconteceu e quais informações foram obtidas — e iniciaram a produção de uma notícia baseada em um fato real vivido na escola.
A atividade proporcionou o desenvolvimento da oralidade, da escuta atenta, da leitura, da escrita e da organização das informações, além de incentivar o protagonismo dos estudantes, o trabalho colaborativo e o contato com o universo do jornalismo, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e aproximando os alunos da realidade da produção de notícias.
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Professora: Kassiane Crevelim Ribeiro
Turma multisseriada: 3º e 4º ano – 14 alunos
Os alunos do 3º e 4º ano participaram de uma atividade de Língua Portuguesa desenvolvida por meio do projeto Vamos Ler – Geração Digital, com o objetivo de compreender as características do gênero textual notícia por meio de uma experiência prática de jornalismo escolar.
A proposta iniciou com o estudo do gênero notícia, abordando sua finalidade, estrutura e os principais elementos que a compõem, como manchete, fato, participantes, local, data e informações relevantes. Em seguida, os estudantes assumiram o papel de repórteres e prepararam perguntas para entrevistar a diretora da escola.
Durante a entrevista, cada aluno realizou uma pergunta previamente elaborada, registrando as respostas em uma ficha de anotações. As questões abordaram a trajetória profissional da diretora, sua experiência na educação, os desafios da função, os projetos desenvolvidos na escola, os sonhos para o futuro da instituição e a importância da dedicação dos estudantes aos estudos.
Após a entrevista, a turma retomou as anotações e realizou um estudo sobre como transformar as informações coletadas em uma notícia. Os alunos identificaram os elementos essenciais do texto jornalístico, responderam às questões orientadoras — o que aconteceu, quem participou, onde aconteceu, quando aconteceu e quais informações foram obtidas — e iniciaram a produção de uma notícia baseada em um fato real vivido na escola.
A atividade proporcionou o desenvolvimento da oralidade, da escuta atenta, da leitura, da escrita e da organização das informações, além de incentivar o protagonismo dos estudantes, o trabalho colaborativo e o contato com o universo do jornalismo, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e aproximando os alunos da realidade da produção de notícias.
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